Etiquetes

diumenge, 12 de gener del 2014

FANG

Ø  Edat aproximada
A partir de 1 anys.

Ø  Materials
  •          Fang
  •          Recipient amb aigua
  •          Paper de diari
  •          Temperes
  •          Vernís
  •          Pinzell


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Amb un tros de fang l’amassarem i el treballarem amb les mans durant una estona perquè quan s’assequi no es facin esquerdes que fan que s’obri i es trenqui la figura.

Un cop ben amassada començarem a fer la nostra figura, una tècnica per a què no es trenqui la figura un cop seca i no haguem d’enganxar dues peces de fang, és fer una bola amb tot el fang i amb l’ajuda d’una petit espàtula treure el fang sobrant modelant-lo per tal de formar la figura desitjada.

Quan tinguem el cos de la nostra figura i amb el fang sobrant podem fer els petits detalls donant-los forma i per últim acabar la figura amb l’ajuda de l’escuradent si volem remarcar alguna part o fer alguna ratlla.

Deixarem secar el fang, el pintarem amb les temperes al nostre gust i un cop sec el vernissarem.

Ø  Observacions
Anar mullant la figura de tant en tant quan l’estem treballant per a que no s’assequi, i mullar-la amb abundant aigua si la deixem per treballar-la després d’unes hores.

Per als nens és una manera d’agafar força a les mans i practicar la motricitat fina, al igual que a un nen amb necessitats educatives especials, en el cas que porti fèrules a les mans, abans haurem preguntat a  la família si les hi podem treure per a una estona, en el cas que sigui negatiu utilitzarem guants, no de làtex, per si el nen experimenta alguna reacció al·lèrgica.


Hem d’estar atents per a que els nens no es posin el fang a la boca ni se’l mengin.

PASTA DE SAL

Ø  Edat aproximada
A partir d’1 any.

Ø  Materials
·         Sal
·         Farina
·         Aigua
·         Paper de diari
·         Temperes
·         Pinzell
·         Vernís.

Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Agafarem un grapat de farina per cada dos de sal i ho barrejarem sobre la taula.

Un cop tot barrejat farem un volcà i hi avocarem una mica d’aigua i amassarem, anirem afegint aigua o sal o farina fins que vegem que queda una pasta homogènia que no s’enganxa a les mans.

Posarem aquesta pasta sobre un full de diari i començarem a realitzar una figura.
La deixarem secar, un cop estigui seca la part de dalt li donarem la volta a la figura i deixarem que s’assequi per la part posterior. Quan aquesta també estigui seca la pintarem amb temperes i la vernissarem.

Ø  Observacions
Aquesta figura ha de ser plana, ja que aquesta pasta queda plana i una figura aixecada s’aixafaria.
És una pasta que si els nens se la fiquen a la boca no els hi farà mal, però hem de mirar que no se la mengin. Si tenim un nen celíac, com pot haver el risc que es posi la pasta a la boca, farem servir farina sense gluten.

A alguns nens els pot fer fàstic manipular aquesta pasta per això els donarem el seu temps per a que manipulin aquesta pasta, però anirem insistint perquè puguin experimentar amb aquesta.

Per a un nen amb necessitats educatives especials no li ha de resultar cap problema realitzar aquesta tècnica, en el cas que porti fèrules a les mans, abans haurem preguntat a  la família si les hi podem treure per a una estona, en el cas que sigui negatiu utilitzarem guants, no de làtex, per si el nen experimenta alguna reacció al·lèrgica.


Si tenim alguna ferida, recomano tapar-se les mans amb guants, ja que la sal farà coure la ferida.

Guirnalda

Ø  Edat aproximada
A partir de 3 anys.

Ø  Materials

  •         Cartolina de color o blanca
  •         Paper crespó
  •         Tisores
  •         Cola blanca


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Retallarem una tira de paper crespó del color que més ens agradi i la doblegarem en forma d’acordió.

Amb un llapis farem un dibuix, fent que les parts de l’acordió on trobem el doblec no s’hagin de retallar.


Un cop tinguem el dibuix el retallarem i el desplegarem. El podem fer servir per decorar la classe, la nostra habitació , la casa, o bé enganxar-lo en una cartolina només per un dels extrems per poder desplegar-lo quan nosaltres ho desitgem.


Ø  Observacions
Aquesta tècnica els pot resultar difícil d’entendre als nens, per això recomano fer grups reduïts mentre la resta de la classe realitza una altra activitat amb una altra educadora o una auxiliar.


Un nen amb necessitats educatives especials també necessitarà l’ajuda de la vetlladora o l’educadora, que l’ajudarà en tot el que necessiti.

ESTOVALLES DE PAPER

Ø  Edat aproximada
A partir de 2 anys (al tercer trimestre).

Ø  Materials
  •         Full de color DIN-A3.
  •         Tisores


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Agafarem el full DIN-A3 farem diversos doblecs fins que ens quedi un full bastant més petit.

Després amb les tisores farem talls que també poden ser formes geomètriques, flors...

L’obrirem i es veuran els talls que hem fet la forma en que han quedat.

Les podem posar de decoració a casa nostra per aquestes festes de nadal.

Ø  Observacions
És important no fer gaires doblecs perquè sinó després ens serà més difícil retallar, sobretot amb els més petits que encara no han adquirit molta força els hi pot resultar molt costós.
També és important que un tall no vagi de banda a banda de del paper doblegat, sinó quan l’obrim l’estovalla es dividirà en tant trossos com talls haguem fet de banda a banda del full doblegat.


Els nens necessitaran l’ajuda de l’educadora per les raons que he explicat anteriorment, per això recomano fer aquesta tècnica amb grups reduïts metre una altra educadora o l’auxiliar realitza una altra activitat amb la resta del grup. Un nen amb necessitats educatives especials, necessitarà més ajuda de l’educadora o la vetlladora, per això aquesta l’ajudarà en la mesura del possible.

MOSAIC

Ø  Edat aproximada
A partir de 3 anys.

Ø  Materials
  •         Mitja cartolina de color o blanca
  •         Revistes
  •         Cola de barra
  •         Tisores
  •         Llapis
  •         Goma


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Sobre la mitja cartolina farem un dibuix amb llapis.

Un cop ens agradi buscarem en les revistes els colors que volem que tingui el nostre dibuix i un cop els trobem retallarem trossos molt petits i els enganxarem amb la cola de barra sobre el dibuix seguint a aquest.

Per a que quedi més maco s’hauria de recobrir tot el dibuix i els fons també amb els retalls de revista.


Ø  Observacions
Aqueta tècnica es pot adaptar a nens de dos anys fent que retallin els trossos de paper amb els dits i fent que aquests retalls siguin més grans, creant així un mosaic abstracte.

Aquesta tècnica també pot ser adaptada amb nens amb discapacitats, fent que retallin els trossos de revista amb les mans o bé amb les tisores si tenen la suficient autonomia, sempre amb l’ajuda de la vetlladora o l’educadora.


A mesura que els nens siguin més grans els demanarem que els retalls de revista siguin més petits.

FELICITACIÓ DE NADAL


Ø  Edat aproximada
A partir de 3 anys.

Ø  Materials
  •          Cartolina de color o blanca
  •          Retalls de cartolina
  •          Cola de barra
  •          Purpurina
  •          Rotulador negre


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Amb la cartolina DIN-A4 la doblegarem per la meitat i la posarem en forma horitzontal. A la primera meitat hi farem el nostre dibuix per felicitar el Nadal amb retalls de cartolina, no és necessari que siguin específicament retalls de cartolina també poden ser retalls de goma Eva, temperes, rotuladors... o qualsevol altra tècnica que se’ns pugui ocórrer.

Una vegada acabada la portada de la nostra felicitació, l’obrirem i a dins hi podem posar un vers de Nadal. Per als més petits podem posar aquest que és bastant curt:

Com que sóc molt petitet

I de versos no en se dir

Aixeco la maneta

I us tiro un petonet.

BON NADAL!


Finalment decorarem la nostra felicitació de Nadal amb purpurina a gust de cadascú.


Ø  Observacions

Podem adaptar aquesta tècnica amb nens de 2 anys. Per exemple, amb temperes de color blanc, hi poden sucar la mà i estampar-la a la portada de la felicitació, després hi poden enganxar un barret de pare noel (fet per les educadores)i dibuixar-hi dos ulls i una boca. Aquesta proposta també la podem fer amb un nen amb discapacitats motores o cognitives.

dijous, 9 de gener del 2014

ESTAMPACIÓ AMB ESCURADENTS

Ø  Edat aproximada
A partir de 2 anys.

Ø  Materials
  •          Cartolina de color o blanca
  •          Escuradents plans
  •          Temperes de colors
  •          Papers de diari
  •          Pinzell
  •          Vernís
  •          Safates de porexpan (de la carn)


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
Sobre les safates posarem  les temperes dels colors que farem servir i col·locarem  la cartolina sobre els fulls de diari.

Després mullarem els escuradents sobre la safata amb pintures i l’estamparem sobre la cartolina, mica en mica amb l’estampació dels escuradents podem fer un dibuix, trencant els escuradents si és necessari per fer línies més curtes. Un cop acabat el dibuix el deixarem secar.

Quan el dibuix estigui sec el vernissarem amb l’ajuda del pinzell.

Ø  Observacions
Aquesta tècnica també es pot provar de fer amb nens d’1 any al tercer trimestre, que  ja han adquirit més autonomia i la seva motricitat fina està més perfeccionada.

Aquesta és una tècnica és complicada, sobretot a l’hora de manipular l’’escuradents a l’hora de desenganxar-lo de full perquè amb la pintura pot fer efecte ventosa, per això per als nens a partir de 6 anys els podem dir que portin pinces de les celles per a manipular millor el escuradents.

És una tècnica que embruta molt, sobretot el mateix dibuix a l’hora de treure el escuradents del full, hem de tenir paciència.

Un nen amb alguna discapacitat motora o cognitiva que li costi manipular coses petites com són els escuradents, aquesta tècnica li resultarà molt difícil. Per això proposo facilitar-li la feina substituint els escuradents per llapis que tinguin cares planes, d’aquesta manera li resultarà una mica més fàcil realitzar aquesta tècnica i també practicarà la motricitat fina.



dimarts, 7 de gener del 2014

DIBUIX LLIURE AMB PLASTIDECORS

Ø  Edat aproximada
A partir d’1 any.

Ø  Materials
  •          Cartolina de color o blanca
  •          Rotolador negre
  •          Llapis
  •          Goma
  •          Plastidecors de colors


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
En la cartolina amb el llapis dibuixarem el dibuix que desitgem pintar, en el cas dels més petits no és necessari, poden començar a pintar directament amb els plastidecor.

Un cop acabat el dibuix el repassarem amb el rotulador negre i pintarem amb els plastidecors del color que desitgem, si la cartolina és blanca o d’un color clar podem fer  com amb els guixos, podem escampar el seu traç amb el dit o bé escampar les seves virutes amb el dit, d’aquesta manera el dibuix quedarà com difuminat.

Ø  Observacions
Per als més petits que comencen a utilitzar el plastidecors per primer cop, faria servir cartolines o fulls DIN-A3 ja que és possible que no controlin gaire els moviments i necessitin més espai per començar a controlar-los, també utilitzaria plastidecors més gruixuts per a que els poguessin manipular més fàcilment.


En el cas que tinguem un nen amb una discapacitat motora o cognitiva utilitzaríem igualment un full DIN-A3 amb els materials adaptats a ells: com pot ser el cas dels plastidecors, que haurien de ser més gruixut de la resta per a que pugui agafar-les i pintar amb més autonomia.

ESTAMPACIÓ AMB BOMOBLLES DE SABÓ

Ø  Edat aproximada
A partir de 2 anys.

Ø  Materials
  •          Cartolina blanca
  •          Gots de cafè de plàstic
  •          Aigua
  •          Sabó per rentar els plats
  •          Palleta o pal per a fer bombolles especial
  •          Papers de diari
  •          Temperes o colorants alimentaris


Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
En cada got de plàstic hi posarem aigua i sabé i ho barrejarem fins a que faci bombolles, després en cada got i ficarem 3 o 4 gotes de pintura o colorant alimentari.

Col·locarem la cartolina blanca sobre els papers de diaris per a no embrutar la taula, amb una palleta o un pal especial per a fer bombolles, el sucarem al got de plàstic i farem una bombolla sobre la carolina una mica enretirats del full, veurem com la bombolla explota sobre la cartolina i deixa la seva marca en forma de rodona.

Repetirem aquesta acció reiteradament amb els diferents colors fins a tenir tot el fons de bombolles de colors.


Ø  Observacions
Aquesta activitat la realitzaria en petits grups mentre la resta d’infants està amb una altra educadora o auxiliar realitzant una altra activitat, ja que hi pot ser que un descuit un dels nens s’empassi el líquid, per això per als més petits faria servir colorants alimentaris substituint les temperes.


Si tenim a la classe un nen amb dificultats motores o cognitives substituiríem les palletes per el pal especial per a fer bombolles, ja que l’agafarà millor, a l’hora de bufar el pot ajudar l’educadora o la vetlladora.

DIBUIX LLIURE AMB GUIXOS

Ø  Edat aproximada
A partir de 2 anys.

Ø  Materials
  •          Cartolina de color o blanca
  •          Pinzell
  •          Llapis
  •          Goma
  •          Laca
  •          Rotulador permanent negre
  •          Guixos de colors

Ø  Espai on ho realitzem
A la classe o en un taller de plàstica si en disposem.

Ø  Procediments
En la cartolina amb el llapis dibuixarem el dibuix que desitgem pintar, en el cas dels més petits no és necessari, poden començar a pintar directament amb el guix.

Un cop tinguem el dibuix el repassarem amb el rotulador negre i  el pintarem amb els guixos del color que desitgem, podem escampar el traç del guix perquè els colors quedin més difuminats i més gruixuts per a que el dibuix ens quedi ben pintat.

Una vegada acabat de pintar, sortirem a fora al pati i sobre una superfície plana el ruixarem amb la laca perquè el guix no taqui.

Ø  Observacions
Per als més petits de 2 anys que comencen a utilitzar els guixos per primer cop, faria servir cartolines o fulls DIN-A3 ja que és possible que no controlin gaire els moviments amb el guix i necessitin més espai per començar a controlar-los, també utilitzariem guixos més grossos perquè els puguin manipular millor.


En el cas que tinguem un nen amb una discapacitat motora o cognitiva utilitzaríem igualment un full DIN-A3 amb els materials adaptats a ells: com pot ser el cas dels guixos, que hauria de ser més gruixut de la resta per a que pugui agafar-lo i pintar amb més autonomia.